Page 35 - st-endustri-4.0-2022-eylul
P. 35
KERİM OAL
inovasyonun gelişimine katkıda bulun-
mayı sorumluluklarımızdan biri olarak
görüyoruz. Bu konuda ülkemizdeki
uzman açığını kapatmak için üniversite-
iş dünyası birlikteliklerini çok önemli
buluyoruz. Bugüne kadar çeşitli üni-
versitelerle çok sayıda iş birliği yapan
şirketimiz, örneğin Part-Time Öğrenci
Programımız kapsamında her yıl Türk-
Alman Üniversitesi ile 4. Sınıf Mekat-
ronik veya Informatik Bölümü öğren-
cilerine Siemens Türkiye’de part-time
çalışma imkânı sunuyor. Mezuniyetle-
rinden sonra Ar-Ge bölümünde istihdam
olanağı sağlıyor. Mekatronik ve infor-
matik ders müfredat içeriklerine destek
veriyoruz. Siemens Türkiye’den uzman-
lar Embedded Development & Project
Management derslerine katılıyor. Şir-
ket, TAÜ–Siemens Robotik Programı
kapsamında STEM’e ilginin artmasını,
üniversite öğrencilerinin pratik çalışma
imkânı kazanarak daha yetkin bir şekil-
de mezun olmalarına katkıda bulunma-
yı hedefliyor. Kısa bir süre önce açılışı
yapılan TAÜ–Digital Industries Lab ile
de Siemens Türkiye, endüstriyel oto-
masyon ve dijital ikiz teknolojilerinin
uygulama derslerinin gerçekleştirileceği
bir eğitim laboratuvarı kurduk. Bu labo-
ratuvar ile genç öğrencilerin Endüstri kazanılması noktasında gerçek bir dene- nabilmesi için eğitilmesi gerekiyor. Si-
4.0 dünyasına hazırlıklı olmasına kat- yim yaşıyor. Siemens Türkiye olarak ka- emens Türkiye olarak bu konuda geçen
kıda bulunuyoruz. Üniversite-sanayi iş dınların mühendislik alanındaki varlığı- senelerde bir proje gerçekleştirdik. Bu
birliklerine verdiğimiz önemin örnekle- nı artırmayı da son derece önemsiyoruz kapsamda önce çalışanlarımızın dijital
rinden biri de Koç Üniversitesi-Siemens ve bu alanda da çeşitli projeleri hayata olgunluk seviyesini ölçtük. Çalışanla-
Araştırma Laboratuvarı. Burada, dijital geçiriyoruz. Bu kapsamda, Siemens Si- rımız, yapılan testin sonucuna göre di-
üretimde ileri veri analizi yapılmasına emens Türkiye’nin kadın mühendis- jital yetkinlik açısından hangi seviyede
ve yeni uygulamalar geliştirilmesine leri, genç mühendis adaylarının teorik olduklarını, bunu yükseltebilmeleri için
imkân veren SINUMERIK Edge Plat- bilgilerini, deneyime ve pratiğe dayalı gereken eğitimleri alma imkânı sağladık.
formumuzu araştırmacıların ve makina mentorluk ile destekliyor. Ülkemizdeki
sektörünün kullanımına sunduk. kadın mühendis sayısını artırmak hede- 2022 yılının ikinci yarısında ne gibi
Diğer taraftan “Mesleki Eğitimde Di- fiyle gerçekleştirdiğimiz bu projeyi Türk plan ve hedefleriniz var?
jital Dönüşüm” projemizi Türkiye’ye Eğitim Vakfı (TEV) ile kurduğumuz iş Dijitalleşme stratejimizin temelinde sa-
getirdik. Bu proje ile mesleki okulların birliği ile de güçlendirdik. TEV’in yanı nal ve fiziksel dünyaları değer zincirle-
CNC Tezgâhları üzerinde eğitim yapma sıra Darüşşafaka ile olan uzun soluklu rinin tamamında birleştirmek bulunuyor.
zorunluluğu bir opsiyon haline geliyor. iş birliğimizle özellikle STEM alanında Bununla endüstri dünyasındaki verimli-
Sanal Tezgâh kullanımı ile verimli, es- eğitim gören kız çocuklarının eğitimine liği, kaliteyi ve hızı artırmayı hedefliyo-
nek ve daha hızlı bir üretim süreci dene- katkıda bulunuyor, ayrıca uzun soluklu ruz. Bu doğrultuda odak alanlarımızı iş
yimi öğrencilerle buluşuyor. Bir sonraki mentorluk programları gerçekleştiriyo- birlikleri ve mobil çözümler, akıllı veri
aşamada ise, robotik ve katmanlı imalat ruz. Sadece eğitim dünyasında değil iş ve analitik, bulut teknolojileri, bağlana-
uygulamaları ile bu projenin devamını dünyasında da insanların dijital geleceğe bilirlik, sistemler ağı ve siber güvenlik
öngörüyoruz. Türkiye’de bu proje için hazırlanması gerektiğini düşünüyoruz. oluşturuyor. Bu odaklarımızı destek-
ilk kez Ar-Ge merkezi statüsünde bulu- Neticede, dijital dönüşümün tam anla- leyen Ar-Ge faaliyetlerimizi yoğun bir
nan Gültepe Mesleki ve Teknik Anadolu mıyla gerçekleşebilmesi, şirketlerde bu şekilde sürdürüyor ve inovatif çözümler
Lisesi’ni pilot okul olarak seçtik. Öğren- anlayışın kültürden iş modellerine kadar geliştirmeye devam ediyoruz. Böylece
cilerimiz, sanal ortamda hedefledikleri geniş kapsamda yerleşmesine bağlı. Bu tasarım ve mühendislik çalışmalarımızla
ürünleri tasarlayabiliyor ve tasarımla- nedenle dijital dönüşüme yönelik çaba- verimliliği ve pazara çıkış sürelerini iyi-
rının parça programlarını yapabiliyor. larda hazırlık aşamasının yani eğitimin leştiriyoruz. Otomasyon ve operasyona
Böylece öğrenciler, dijitalleşen dünya- kritik bir önemi var. Çalışanların, yeni yönelik faaliyetlerimizle daha esnek ve
da ihtiyaç duydukları yeni becerilerin teknolojileri, yeni araçları rahat kulla- dayanıklı çözümler geliştiriyoruz.
ST ENDÜSTRİ 4.0 Eylül 2022 | 33
